Как написать отзыв об иллюстрации
к словесному художественному произведению
Для того чтобы в первый раз написать отзыв об иллюстрациях, воспользуйтесь следующими вопросами. Последовательно отвечая на них, вы напишите отзыв.
-
Кто автор иллюстраций, к какому словесному произведению и к каким его фрагментам они выполнены?
-
Что привлекает вас в работах художника? Это может быть расположение предметов и персонажей на иллюстрации, подчёркивающее отношения между героями (т.е. композиция рисунка). Это может быть ощущение движения, напряжения, конфликта между персонажами. Возможно, вас привлечёт строгое следование художника авторскому замыслу в изображении героев (насколько точно воплощены на иллюстрации портреты, детали одежды, чувства, настроения, отношения персонажей, атмосфера события) или вас заинтересуют изобразительные эффекты, которые создаются с помощью линий, цвета и т.п.
-
Что вам не очень нравится на иллюстрации и почему?
Источник: Литература часть 1, учебник в двух частях под ред. И.Н.Сухих, 5 класс,
ИЦ "Академия", 2013, с.163-164
Как написать отзыв о мультфильме, кинофильме или спектакле,
созданных на основе словесного художественного произведения
Вы уже знаете что иногда художественные произведения создаются на основе другого художественного произведения. Это могут быть не только иллюстрации, но и мультфильм (анимационный фильм), кинофильм, спектакль, музыкальное произведение и т.п. Так, режиссёр А.А. Роу снял много художественных фильмов, в основе которых были русские народные сказки, например: "Морозко", "Огонь, вода и медные трубы" и др. Много художественных и анимационных фильмов снято по мотивам литературных сказок А.С. Пушкина, Х.К. Андерсена и других сказочников; по рассказам и повестям известных писателей.
Обратите внимание на то, что описание природы, интерьеров становятся основой для декораций спектакля, фоном действия фильма. Портреты или портретные характеристики героев воплощаются во внешности актёров, исполняющих их роли; размышления персонажа, о котором мы читаем в тексте, превращаются в его действия и т.п.
Иногда в спектаклях или фильмах делаются отступления от литературного текста. Порой это неизбежно. Например, невозможно перевести в зрительные образы на сцене или на экране тропы. Иногда сценаристы и режиссёры сокращают текст произведения и выводят из действия некоторых персонажей или, наоборот, вводят новых, создают новые эпизоды; иногда меняют последовательность событий, т.е. композицию. Важно, чтобы подобные отступления не исказили идею произведения, его атмосферу. На это нужно обратить внимание в отзыве.
В отзыве о художественном фильме или спектакле следует остановиться на игре актёров: удалось ли им создать образы героев, верите ли вы им. Если вы пишете отзыв об анимационном (мультипликационном) фильме, тогда напишите, соответствуют ли графические образы словесным описаниям.
В мультфильме, кинофильме, спектакле всегда есть музыка. Нравится ли она вам? В каких эпизодах она звучит? Вызывает ли она те же чувства, что вы испытывали при чтении эпизода?
Оценив разные эпизоды художественного произведения - образы персонажей, композицию, цветовое и музыкальное оформление, - вы сможете сделать обоснованный вывод о том, что вам нравится в нём и почему.
Чтобы написать отзыв о художественном произведении, нужно очень внимательно, а иногда т несколько раз посмотреть фильм или спектакль и обязательно перечитать текст, лежащий в основе этого произведения.
Источник: Литература часть 2, учебник в двух частях под ред. И.Н.Сухих, 5 класс,
ИЦ "Академия", 2013, с.70-71
Как сочинить басню
Прежде чем приступить к сочинению басни, подумайте над следующими вопросами и выполните задания:
-
Какие качества вы будете высмеивать?
-
За какими аллегорическими образами вы скроете высмеиваемые качества?
-
В каком событии лучше всего раскроются выбранные вами качества?
-
Расскажите об этом событии, используя аллегорические образы.
-
Какую мораль будет содержать ваша басня? Подберите пословицу, выражающую этот обобщённый смысл.
Источник: Литература часть 2, учебник в двух частях под ред. И.Н.Сухих, 5 класс,
ИЦ "Академия", 2013, с.234